

بإعتماد من KWIIT . AIA . CAAA


د. وسمية مشعان المشعان
Wasmia Meshaan Almeshaan
Phone:
+965 99065059
Email:
Instagram:
@almeshaan
Tiktok:
@
Snapchat:
@dr.almeshaan65
المدرب في سطور
-
دكتوراه ارشاد نفسي وتربوي
-
ماجستير ادارة تربوية
-
ليسانس ودبلوم عالى لغة انجليزية
-
مسيرة حافلة بالعطاء في وزارة التربية وصولا للتقاعد
-
خبرة تمتد لأكثر من 10 سنوات في تقديم الدورات التدريبية في المجال التربوي والتنمية البشرية
-
متتخصصة في اعداد الكوادر التعليمية لاجتياز المقابلات الاشرافية وبناء الحقائب التدريبية
-
منتسبة الى معهد سايك انك للتدريب والاستشارات ومنصة سديم وحاضنة تمكين وأكاديمية مسار وعضوة في المعهد الدولى الكويتي للاستشارات التدريبية.
دوراتي المعتمدة
الانضباط الصفي من الفوضى الى التناغم

البناء الشخصي للمعلم (المعلم الانسان)

شفرة التركيز عن بعد (التعامل مع التشتت الطلابي في الاونلاين)

-
يهدف برنامج "الانضباط الصفي" إلى تزويد المعلمين والمربين بالمعارف والمهارات اللازمة لإدارة الصف الدراسي بفعالية، بما يسهم في تهيئة بيئة تعليمية محفزة وآمنة تساعد على تحقيق الأهداف التعليمية.
-
يتناول البرنامج مفاهيم أساسية في الفرق بين إدارة الصف وضبطه، أنماط الإدارة الصفية، بناء علاقات إيجابية مع الطلاب، وتحليل المشكلات الصفية الشائعة مع تقديم استراتيجيات فعالة للتعامل معها.
-
كما يركز البرنامج على دور المعلم في خلق مناخ صفي إيجابي يعزز من تفاعل الطلاب وانضباطهم.
-
تتناول الدورة مووضع مهمة يتشكل بشخصية المعلم كأنسان من جميع الجوانب، مهنيا واخلاقيا واجتماعيا، فهو ليس انسان عادي ،
-
في هذه الدورة سنتطرق لبناءه الشخصى وصفاته ومن هو المعلم المثالى والمحترف الذي من خلاله سيترك اثر في طلابه ويتذكرونه لانه قدوة لهم كما سنقوم بتحديد السمات المهنية والشخصية للمعلم المثالي.
-
واستيعاب معايير المعلم المحترف وواجباته الأساسية. واكتساب المهارات العامة للمعلم الناجح.
-
وتطبيق القواعد السلوكية للمدرس الفعال في الميدان التربوي.
-
وفهم مفهوم التحفيز الذاتي وأنواعه وأهم عناصره. وممارسة خطوات التحفيز الذاتي لتحقيق الأداء المتميز.
-
تشخيص "حالة التشتت" لدى الطالب بدقة، والتمييز بين أسبابها الذاتية والخارجية،
-
وفهم آليّة عمل الأجهزة الرقمية في استقطاب الانتباه. تزويد الطالب (أو تطبيقها على نفسه) بأدوات عملية ومجربة لإدارة الوقت، وتهيئة بيئة التعلم، واستعادة التركيز لحظة تشتته.
-
تطبيق ثلاث استراتيجيات تدريسية وعلاجية فورية لإبقاء الطلاب منخرطين ذهنياً، وتقليل فرص تشتتهم أثناء الشرح المباشر.
-
تدريب المعلم وولى الامر على رسم حدود واضحة ومثمرة لدور الأهل في التعلم عن بعد، وتطبيق آليات إيجابية للرقابة وخلق توازن صحي بين الحياة الرقمية والواقعية للابن.